РЕЧЬ И ОБЩЕНИЕ

После года, по мере знакомства с разными предметами формируются понятия о них. У ребенка начинает резко увеличиваться словарь (то есть слова, которые он понимает), к двум годам он может достигать несколь­ких сотен слов.

Приблизительно к 8 месяцам ребенок начинает повторять услышанное и увиденное. К 14-18 месяцам малыш реагирует на свое имя, знает кто такие «мама», «баба», «машина» и т. д. Он может показать, где у него и у других ручки, носик, ротик. Глазки и т. д. - все чему научили. Малыш любит выполнять простые просьбы, сам пытается что-то попросить, ис­пользуя жесты и отдельные слова.

К двум годам ребенок уже сам побуждает родителей называть для него различные предметы и действия. Он способен повторять новые слова по много раз, вставляет отдельные слова в стихотворения, называет картин­ки. Просьбы сочетает с указательными жестами.

В это время очень важно правильно организовать общение с ребен­ком. Итак, необходимо:

•     всегда смотреть ребенку в глаза, разговаривая с ним;

•     высказывания должны быть простыми и короткими;

•     необходимо внимательно выслушивать ребенка и давать ему закончить фразу;

•     поощрять разговоры малыша с игрушками, это позволяет развить воображение и языковые навыки;

•     когда гуляете с ребенком, комментируйте то, что вы видите вокруг;

•     разглядывайте вместе книжки с картинками и комментируйте их;

•      помогайте ребенку строить высказывания. Например, если он сказал «домой», добавьте «мы сейчас пойдем домой», или если он сказал «здравствуйте», то скажите за него «здравствуй, сестренка»;

•     необходимо приучать ребенка к разнообразию звуков, можно прослушивать малышу специальные подборки кассет «Музыка для малышей» и т. д., но нельзя оставлять на весь день радио или телевизор;

•      читайте детям на ночь сказки.

Эти несложные советы позволят вашему ребенку быстрее начать го­ворить. Дело в том, что общение с любящей мамой гораздо эффектив­нее для детей этого возраста, чем самые умные и отличные педагоги.

Если ребенок неправильно произносит слова или от волнения начинает замыкаться и заминаться, не стоит сильно беспокоится.

Будьте тактичны и ласковы, поправляя ошибки ребенка, не смейтесь, не передразнивайте его, так как малыш может начать заикаться по-насто­ящему. Лучше всего спокойно произнести слово так, как положено. Не­много времени и терпения - и ваш ребенок начнет говорить нормально. Если же вас что-то беспокоит в развитии речи ребенка, то посоветуйтесь с педиатром или логопедом.

У родителей ребенка 15-18 месяцев должно появиться беспокойство, если со следующими моментами ребенок не справляется.

•     не произносит отдельные слова;

•     не понимает простейших высказываний;

•     часто проявляет апатию и безразличие;

•      как будто не слышит звуков.

В два года должно насторожить, если не может связать двух слов.

Следует учесть, что чаще всего задержка в развитии речи бывает у маль­чиков и, как правило, передается по наследству. Необходимо узнать у род­ственников, кто во сколько лет начал говорить. Также причиной задержки в развитии речи бывает то, что родители мало говорят друг с другом.

Речь и общение - важная ступень в развитии ребенка. Он учится произ­носить слова, выражать свои мысли и чувства. Неумение выразиться, мо­жет породить приступы плаксивости, вспышки детского гнева у малыша.

ОСНОВНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ РАЗВИТИЯ РЕЧИ И ОБЩЕНИЯ

РАЗВИТИЕ АКТИВНОЙ РЕЧИ